培养学生习作能力“五法” 被引量：1

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摘要《语文课程标准》中提出：＂写作教学应贴近生活,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂那么,如何才能使学生＂易于动笔＂、＂乐于表达＂呢？通过学习理论并结合自身的教学实际,笔者认为,这项工作并非一日之功就能立显成效,它应始终贯穿于小学生六年的学习生活中,从一年级起,切合实际地培养学生的习作能力。一、注重＂厚积＂,方能＂薄发＂＂后积方能薄发。

作者梁彩霞

机构地区兰州市城关区雁东路小学

出处《甘肃教育》 2015年第19期82-82,共1页

关键词小学语文作文教学积累兴趣阅读评价内容

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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