摘要
炎陵中学是一所城区百年老校，但因诸多原因，学生生源流失率达到60％以上。我们面对的学生基础普遍较差，更谈不上具备自主学习能力。课堂教学现状是“教师累，学生困”，他们的学习生活或教书生涯很不愉快。究其原因，是学生不能独立地“学”、教师不会有针对性地“教”。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第10期30-34,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
本文系株洲市教育科学“十二五”规划2011年度课题《农村中学英语课堂自主学习探讨》研究成果之一,课题批准号：ZJGH11022.
