初中英语学困生的成因及对策研究

文章通过分析初中英语学困生的成因，探讨优化课堂教学、情感交融等策略，激发学困生学习英语的兴趣，增强学困生自信心，解决教学、学习中的问题，从而提高英语教学质量。