摘要
研究性教学模式与传统的单项教学模式相比,属于一种新的教学方式,其具有更多的探究性与互动性,能够有效提高教学的效率。研究性教学指的是教师与学生一起对于一个问题展开对话或者讨论,课堂的气氛比较活跃,组织比较开放,对激发学生的学习兴趣有一定的帮助,与此同时也便于教师掌控整个课堂。就近几年来看,我国中职语文教学的效率一直处于低下状态,得不到学生的重视,因此也就没有人去认真学,这对提高中职学生综合素养的提高有一定的制约性,但是如果将研究性教学模式运用到中职语文教学过程中一定会改变这个局面。笔者就研究性教学模式的中职语文教学中的应用做了探讨,以期帮助中职学生提高自身的综合素养。
