读写结合,畅游美景,激发学生爱国之情——串联课文旅游彰显祖国秀丽山河

张田若先生说：“阅读教学要把‘写’挤进去。‘借鉴’就是让学生‘读’中学‘写’，‘写’中学‘读’。”读中学写，就是让学生在习作中灵活运用。在小学语文教材中，有许多描写祖国大好河山，名胜古迹的文章。教师在教学中，要引导学生认真品读文本，在文本的字里行间畅游祖国，欣赏自然景观，激发学生的爱国之情。做到读写结合，提高学生的写作能力。