让阅读教学催生学生的言语体验

《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：阅读教学要让学生“注重情感体验，发展感受和理解能力”。所谓体验，亦指“通过亲身实践所获得的经验”。对阅读而言，体验须在阅读者以足够时间直面文本、以浓郁兴致专注于文本的基础上方能生成。在“知识化”的阅读教学中，教师要让学生的主体体验“注入”他们的阅读过程，让他们眼中的语言文字受到体验之雨露的“滋润”，进而在他们的心灵中生根、发芽、开花、结果。