归纳法住建构初中物理概念的应用分析

当前在建构物理概念教学中存在着重演绎轻归纳现象，实际上，归纳法建构物理概念符合初中生认知特点和能激发学生学习兴趣，本文以力概念的建构为例，详细阐述归纳法建构初中物理概念的步骤和程序。