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初中生物教学应加强培养学生的观察能力

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摘要明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参与下进行的．在观察时，必须对观察者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔细地观察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中．

作者黄冬梅

机构地区四川省宜宾市翠屏区沙坪中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第28期171-172,共2页

关键词观察目的感性认识联合活动注意力集中

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第28期

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