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小学语文文言教学之我见
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摘要
小学文言教学对于继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强小学生的文言知识、民族文化认同感等方面具有不可代替的优势。本文将从学生角度,语文教学角度,文言文教学的策略三个方面来进行阐述。
作者
蔡霜溶
机构地区
厦门市翔鹭小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第28期181-182,共2页
关键词
文言文
小学语文
课文
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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