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让数学联姻生活,使教学“返璞归真”
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摘要
数学来源于生活服务于生活.生活离不开数学。因而数学教师就必须让数学课堂更贴近生活联系生活.引导学生从相对熟悉和亲近的生活角度观察和研究数学问题.让抽象性和理论性较强的数学问题和数学知识变的更加生动、具体和形象。将教肇活动置身于真实的生活背景之中,将生活情境数学化,让数学与生活融合,培养学生应用数学的意识。
作者
周仙英
机构地区
浙江省江山市青少年体育运动学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第28期235-236,共2页
关键词
数学
生活
体现
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第28期
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