摘要
高中数学教材只是一个样本,如何通过这个样本向学生传授知识并且培养学生的能力,是数学教育者们研究的重要课题。在传统的教学中,照本宣科的处理教材已经不能适应当代教育的发展潮流。在新课程理念下,不仅要让学的知识得到升华,更要使学生的能力得到培养,加强学法指导。高中许多知识仅凭课堂上听懂是远远不够的,还需要认真消化。这就要求学生具有较强的阅读分析能力和自学理解能力。从不同的学习方法来探究不同的教学方法,以培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。
出处
《中国校外教育》
2015年第10期126-126,共1页
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