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浅谈语文教学人文关怀

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摘要 新的语文课程标准在"课程性质与地位"中明确指出:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这就意味着"语文的人文性"和"语文的工具性"同等重要,也就是说,没有人文,就没有语言这个工具;舍弃人文,就无法掌握语言这个工具。那么,在语文教育教学中,怎样对学生进行人文关怀呢?对此进行了分析。
作者 张桂玲
出处 《中国校外教育(中旬)》 2015年第10期50-50,共1页
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参考文献1

  • 1俞园妹.赏识教育在语文教学中的运用[J].语文教学与研究,2010,(08).

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