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浅谈小学低年级数学课堂教学中学生学习兴趣的激发
被引量:
2
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摘要
教育的真正目的是挖掘学生的潜力、发现学生的价值,数学学习是一种纯粹的逻辑思维活动,其应用千变万化,不同于其它学科,可以死记硬背。学好数学要求学生必须参透数学中的规律与性质。自主学习是获取知识与锻炼自我思维能力的最有效方式,激发学生兴趣是促使学生自主学习的最大动力。
作者
王莉莉
机构地区
江苏省扬州市科技生态新城区杭集镇三笑小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第10期68-68,共1页
关键词
小学低年级
课堂教学
兴趣
情景教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2015年 第10期
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