初中化学课堂教学有效性的策略探讨

初中化学是义务教育阶段的一门基础学科,它对于培养学生的动手能力和科学文化素质,培养学生创造力,发展学生健康个性,养成良好的兴趣爱好,都具有重要意义。对于目前初中课堂教学有效情况的研究,发现化学课堂中学生积极性不高,课堂活力不足,根据目前学生学习动力和化学教学方式存在的问题及特点进行研究,寻找解决提高化学教学质量的途径。