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巧用教材,学教结合,各有其道
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摘要
语文教学该怎样展开,针对九年级语文教学该如何提高效率、见实效,语文教师应该做到未雨绸缪、提前筹划,通过不同形式的培训学习,将教材系统知识了然于胸,做到胸中有纲,心里不慌。
作者
宫国明
孙淑辉
机构地区
山东省昌邑市外国语学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第10期23-23,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
教材
学教
复习
思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2015年 第10期
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