摘要
"未来学习"是英国为了应对美国"慕课"挑战,促进高等教育国际化而建立起来的具有本土特色的"慕课"平台,目前已吸引国内外三十四所大学参与其中。借鉴英国的做法和成功经验,我国在发展"慕课"的过程中,要转变高校教师的角色意识、提供系统的在线学习支持服务、不断完善外部保障条件。
In order to deal with the challenge of USA MOOC and promote intemationalization of higher education, British MOOC ＂Future Learn＂ has set up and attracted domestic and foreign thirty - four top universities. Borrowing from successful experience, in the process of development of MOOC, China should change the role awareness of university teachers, provide systemic support services for learn online and improve the external support conditions.
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第9期91-93,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度青年专项课题"我国城市化进程中农村职业教育的目标定位及达成研究"(编号:EJA130429)
