网络多媒体教学和初中物理的衔接

网络多媒体具有形象生动、丰富灵活的特点,将其引入教学中可与传统模式形成互补,相得益彰。对于初中生而言,物理是学习难度较大的科目之一,无论是概念还是公式,理解起来均有一定难度,学生在学习过程中容易丧失信心。而网络多媒体的诸多优势恰好可激发学生学习兴趣,促使学生萌生探究欲望,提高物理教学的有效性。本文结合笔者实际经验,浅谈网络多媒体应用于初中物理教学的策略,并总结几点注意事项,望可供参考。