摘要
21世纪,随着信息技术课程改革的掀起,信息技术课堂面临前所未有的机遇和挑战。所以为了迎合这种课程改革的要求,作为一名基层的信息技术教师,在教育实践中发现,对于信息技术来说,建构式生态课堂这种教学模式,更能调动学生的主观能动性,更有利于开展小组合作的教学。即我研究了在生态课堂下开展小组合作,发挥小组合作的优势,让学生在课堂中更好地发挥他们的潜能。
出处
《中小学电教(下)》
2015年第10期23-23,共1页
Primary and Middle School Educational Technology