新历史主义思想观照下的美国文学教学

新历史主义主张将文学文本与历史语境相联系,强调文本与历史的相互作用和影响。把新历史主义思想应用于美国文学教学中,借助“历史的文本性”,可以通过文学作品解读,让学生多维度地了解美国历史;借助“文本的历史性”,得以从时代和作者个体出发,帮助学生深入探讨作者的创作和书写;借助“文学和历史的互文性”,可以充分利用各种资源,实现文学课堂的人文性和互动性。