基于游戏型课件的美术欣赏课学业评价的实践

合理的评价方式能促进学生发展,基于游戏型课件的美术欣赏课学业评价的实践,在评价方面是新的尝试。本文针对欣赏课型,考察学生的审美能力和综合素质,分析这一特定课型下的学业评价形式和标准,探讨美术学业评价的多元性。