“先学后教,当堂训练”课堂教学模式在中职德育课中的探索与思考

中职学校如何针对职业教育的特点和学生实际提高德育课堂教学效率是当前各个中职学校急需解决的问题,洋思中学的“先学后教,当堂训练”模式为中职德育高效课堂的打造提供了新视角。本文阐述了我校推广该模式过程中所作的一些探索,以期在一定程度上为提高中职学校德育课教学质量提供新视角。