基于合作型档案袋评价的学生思辨能力培养研究——以英语阅读教学为例

思辨能力培养是高等教育的核心目标之一,合作型档案袋评价是合作学习与档案袋评价的结合,在英语批判性阅读教学中通过合作型档案袋评价模式的运用对于提高思辨能力是否有显著影响,是本文实证研究的目标。