聋校数学基本活动经验及其教学启示

根据《聋校义务教育数学课程标准(送审稿)》的相关理念,结合聋生听觉障碍、视觉具有相对优势等特点,针对聋校数学课堂教学,对数学活动、数学活动经验以及基本数学活动经验等概念的外延进行界定,同时,给出积累基本数学活动经验的教学建议。