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“数字电路与逻辑设计”课程教学改革与实践浅析——以“多路彩灯控制电路”设计为例
被引量：
1
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摘要
本文以"多路彩灯控制电路"设计为例,介绍了"数字电路与逻辑设计"课程的软、硬件仿真测试过程,结果表明,该模式有利于提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
作者
程鸿
许耀华
陈岚
机构地区
安徽大学电子信息工程学院
出处
《工业和信息化教育》
2015年第10期37-40,共4页
Industry and Information Technology Education
关键词
课程设计
教学改革
数字电路
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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