摘要
引导学生处理有差异的语境在涉外离婚判决书翻译教学中非常重要。本研究运用语境顺应论,对涉外离婚判决书的翻译教学过程进行了分析,指出教师应采取以下教学策略来引导学生提高语境差异处理能力,即深化理论、强化语境、优化方法。
出处
《牡丹江大学学报》
2015年第10期132-135,共4页
Journal of Mudanjiang University
基金
闽南师范大学外国语学院省级专业综合改革项目子项目"语境顺应论视阈下的涉外离婚案法律文书的翻译及其对翻译教学的启示"(项目编号:WYXJG10)