初中数学探究策略的研究

针对农村初中，要让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，教学中要巧设情境，解放双手，搭建平台，引起学生对学习内容的好奇心，从而产生“我想学”的欲望，让学生真正成为数学学习的主人。