嵌入式英文报刊教学初探——以综合英语课程为例

本文以Krashen的输入假说和Swain的输出假说为理论基础,结合英文报刊的内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用的鲜明特色,探讨了在高校英语专业学生中将英文报刊阅读嵌入到综合英语课程教学中的教学模式,目的是提高学生实际运用语言的能力。调查结果显示,84%的学生认为报刊嵌入到综英教学效果非常好。