浅谈高职数学教学中情景创设的若干途径

五年制高职学生是初中后的学生,普遍存在数学基础不好,学习兴趣不高的情况,本文通过举例探讨了数学情景创设的若干途径,以此激发学生学习的兴趣,提高课堂效率。