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转变教学观念 优化地理课堂

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摘要 课堂教学是实施新课程改革的主渠道,提高课堂教学效率是关键。优化地理教学设计,提高课堂教学效率应当做到:转变观念,注重方法。
作者 李暾
机构地区 定西市第一中学
出处 《科技视界》 2015年第32期258-258,共1页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献2

  • 1赵凤箫.中学地理教学怎样巩固学生的知识[J].教育导刊,1983(05).
  • 2钟瑛.综合程序法在地理教学中的初步实验[J].开封教育学院学报,2006(01).

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