论我国幼儿文学施教的现状及应选择的策略

我国幼儿文学的现状存在忽视欣赏主体和审美感知;存在幼儿园教育的误区;存在社会及家庭教育的无目的性。我国幼儿教育应根据本国特点,选择正确施教途径,确定卓有成效的施教方略。