摘要
农村幼儿教师教学能力的发展水平直接影响着农村地区幼儿教育事业的发展程度,通过调查问卷、观察与访谈等方法来统计农村幼儿教师教学能力状况,经过统计后分析农村幼儿教师教学能力存在的差异性,针对农村幼儿教师教学能力的薄弱方面提出有针对性的教育建议。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2015年第4期132-133,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
基金
2014年辽宁省教育科学"十二五"规划课题"农村幼儿教师教学能力现状调查研究"(JG14CB022)阶段成果