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“一路”高歌——浅谈“主题式”课外阅读开展

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摘要阅读是语文教育的重心,随着新课程改革的不断深入,课外阅读,这一使学生终生受益,利于学生成长的教育良方逐渐引起了人们的高度重视.在小学阶段,“主题式”课外阅读活动适合学生的年龄特征,适合农村学生的阅读实际水平,对于有效地开展语文课外阅读实践活动、全面提高学生的阅读素养具有重要的现实意义.

作者林木勇

机构地区福建省云霄县陈岱中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期4-5,共2页 New Curriculum Research

关键词主题式课外阅读有效

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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共引文献2

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新课程研究（下旬）

2015年第10期

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