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“悦”读让学生张开乐学的翅膀

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摘要利用阅读反思批判设置悬念,在教学中激发内心的过程.在教学中变通,在期待中精读,采用多种教学模式提升学生对学习的兴趣和爱好;巧设疑,在期待中研读,疑问是激发学生探究的兴趣;调情绪,在期待中品读.

作者王明月

机构地区福建省泉州市灵源街道张前小学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期7-8,共2页 New Curriculum Research

关键词教学反思知识拓展阅读品读阅读期待

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2015年第10期

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