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探究小班高效的数学分组教学

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摘要分组教学是小班化数学课堂中所采用的主要课堂教学组织形式.为此,应该采用合理多样的分组策略,开展富有实效性的小组活动,让小组在课堂上“跑动”起来,让小组成员“流动”起来,加强组与组之间,同组成员之间、异组成员之间的合作与交流,从而让小组合作更加高效.

作者杜鹃

机构地区江苏省南京市九龙小学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期23-24,共2页 New Curriculum Research

关键词小班化分组教学高效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2015年第10期

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