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语块理论在初中英语Task教学中的运用

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摘要初中英语写作教学使许多教师感到棘手,近年来语块教学理论的兴起为解决这一问题提供了新的思路.文章尝试运用语块理论,通过＆quot;巧妙导入,预制语块＆quot;等三个步骤,为初中英语Task教学提供新思路.

作者张兴立

机构地区江苏省昆山经济技术开发区国际学校

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期80-81,共2页 New Curriculum Research

关键词语块理论牛津英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2015年第10期

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