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在诵读实践中提高学生的阅读素养

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摘要阅读素养对于语文学习的意义是毋庸置疑的,语文教学义不容辞地承担着提高学生阅读素养的重任,因此,阅读素养的提升应该在学生阅读实践中实现.实践证明,在语文教学中切实加强学生的诵读实践指导,能够有效地提升学生的阅读品位,培养学生高层次的内在阅读动机,养成良好的阅读习惯,从而促使学生有效提升阅读素养.

作者李晓华

机构地区江苏省无锡市侨谊实验中学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期124-126,共3页 New Curriculum Research

关键词阅读素养阅读品位阅读动机诵读实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2015年第10期

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