期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在语文教学中培养学生的言语意识

下载PDF

导出

摘要指导学生领会课文,品味语言,增强言语意识,训练他们的语言敏感度,领会经典文章的严谨之美,解除阅读中的疑惑,深层次地挖掘语言的内涵,真正体会到言语之美.

作者黄建军

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第10期130-131,共2页 New Curriculum Research

关键词言语教学言语意识策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄爱瑞.关注言语生命培养说写能力——我的农村语文教学观[J].黑河教育,2016(2):41-42.
2杨乾妹.引导学生自觉关注言语意识--跨学科观课后对“语文”的反思[J].福建教育（综合）（D版）,2011(2):13-14.
3李君.浅析日本各年龄段言语意识的差异及其形成原因——以方言和普通话的言语意识为中心[J].科学中国人,2016(11X).
4周丽娟.让阅读教学成为习作的根[J].小学教学参考（语文版）,2015(6):86-86.
5潘玉珍.让言语意识只指向所述内容[J].上海教育,1996,0(10):47-47.
6郑加焱.巧抓词语品味语言[J].今日教育,2013(5):60-61.
7方利民.交流中提升碰撞中发展——“自主、合作、探究”大家谈(二)[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(5):9-10.
8曾南秀.浅谈初中英语教学中口语教学的有效策略[J].青春岁月（学术版）,2014(6):11-11.
9季薇薇.文本细读向作品更深处漫溯——以细读《少年王冕》为例[J].山西教育（教学版）,2014,0(11):3-4.
10胡参军.挖掘语言学习规律探寻英语写作教学策略[J].新课程学习（中）,2010(9):16-16.

新课程研究（下旬）

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部