体验式音乐欣赏教学在大学音乐中的应用分析

我国的音乐教育虽然起源较早,但由于历史发展、时事变迁及教育改革不彻底等诸多因素的制约,导致几十年来发展缓慢,学前、小学、中学、高中至大学音乐未能形成良好的衔接性和连贯性。尤其是大学音乐,在实际的教学中,存在教学形式、内容较为单一和教学理论、方法较为陈旧等问题,这不仅难以达到理想的教学效果,还会导致学生产生厌学心理。因此,针对大学生音乐教学现状和实际需求,为进一步加强学生对音乐作品情感的体验,培养其综合能力和素质,应在音乐教学中运用体验式音乐欣赏教学法,以达到事半功倍的教学效果。现笔者结合多年的大学音乐教学经验,就体验式音乐欣赏教学在大学音乐中的应用进行分析。