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以教学深度反思,促农村教师专业成长

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摘要 教学深度反思能够促进农村教师专业成长。但是从目前的现状来看,很多教师的反思还停留在感想的层面。本文就如何丰富教学深度反思和教师专业成长理论进行了探讨,并提出了具体的操作步骤。
作者 吕玉凤
出处 《学周刊(中旬)》 2016年第1期13-13,共1页 Learning weekly
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