农村地区初中英语有效课堂调查研究

新课程改革的提出后,虽然部分农村地区学校开始推行有效课堂教学模式,问卷调查研究结果却表明学生的英语成绩水平总体上没有太大变化。本文通过访谈法进一步分析和处理该问题,以及找到形成问题的原因。