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初中文言文教学中的“四读”教学法初探被引量：2

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摘要初中文言文教学难题破解要立足于新《义务教育语文课程标准》,从"读"入手,狠抓突破。"四读"教学法是一个源自一线课堂,具有一定实效的"少教多学"成功方法之一。本文就对此方法进行具体分析。

作者田强

机构地区贵州省铜仁市铜仁一中初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第1期37-37,共1页 Learning weekly

关键词文言文教学四读教法读准读译读通读背

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献2

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