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应用文学常识提高高中生物教学效果
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摘要
高中生物教学中有许多拗口的术语、概念,应用文学常识解释,学生易学易记,可以达到事半功倍的效果。本文举例说明了文字知识、词组知识、古诗词、俗语和成语在生物教学中的应用,丰富课堂语言,提高生物教学效果。
作者
李新正
机构地区
甘肃省平凉市第一中学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第1期53-53,共1页
Learning weekly
关键词
文学常识
高中生物
教学效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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