顺“生”之天 以致其性——“后进生”的转化策略浅析

众所周知,数学是小学阶段的教育教学体系当中最难的一门学科,整体知识比较抽象、难懂,小学生在掌握的过程中也会遇到很多的问题,久而久之,很多学生就会出现理解困难、学习进度跟不上等问题,时间久了,就会出现很多后进生。那么如何在教学中,科学合理地进行教学改革,促进后进生的有效转化,则是促进整个数学教学进步的关键所在。因此,数学教师要予以重视。