摘要
翻转课堂作为一种崭新的教学方式非常适合在大学课堂教学中采用。它的实施利于教师的成长与教学效益的提高。要保证这种积极作用的发挥,必须选择恰当课程进行教学实验研究,制作高质量的微视频,并建立起严格科学的评价体系。
出处
《中国教育技术装备》
2015年第18期91-93,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
山东省研究生教育创新计划项目"提高全日制教育硕士实习质量的实践研究"(SDYY13089)
鲁东大学校精品课<数学学科教学论>(20140630)