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新课改语文探究幽竞牍教学的误区及有效方法分析、
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摘要
语文探究性阅读教学是一种化被动接受为主动探讨、化知识注入为思想沟通、化单向吸收为多方面交流的阅读教学,它注重学生质疑及探究能力的培养。本文探讨分析了如何在高中语文教学中开展探究性阅读教学。
作者
陈永军
机构地区
甘肃省通渭县义岗中学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第7期61-61,共1页
Education Circle
关键词
新课改
语文
探究性阅读教学
对策
分类号
TB488 [一般工业技术—包装工程]
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教育界(教师培训)
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