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新课改中学数学教学中学困生的转化
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摘要
数学学困生是初中阶段教育中尤为突出的一个群体。数学学困生的成因是多方面的,教师在数学教学中应当有针对性地运用多种对策,帮助学困生走出困境,提高成绩。注重学困生的教育转化工作,对全面提高学生的数学素养、有力推进新课程改革具有重要的意义。
作者
贠宝武
机构地区
甘肃省白银市靖远县兴隆中学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第7期155-155,共1页
Education Circle
关键词
新课改
数学
学困生
转化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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