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论高效课堂实现“高效”的几个关键环节

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摘要 高效课堂,是教育的唯美境界与理想追求。其关键是教师的教学水平,以及对学生思维方式的培养与否、学生心灵习惯的养成如何。只有在有限时间的制约与考量下,教师课堂教学的方向性准确,教育的长远性这些条件能顾及到,才有可能真正实现课堂的高效。
作者 辛录玲
机构地区 凤翔县竞存中学
出处 《兰州教育学院学报》 2015年第9期169-170,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陶行知.陶行知教育全集[M].南京:江苏教育出版社,2008.
  • 2苏霍姆林斯基.给老师的建议[M].北京:教育科学出版社,2001.
  • 3中国网.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)[EB/OL].2010-03-01[2014-11-20].http://www.china.con.cn/policy/txt/content一19492625.3.htm.

共引文献7

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