民族地区汉语课程资源建设适切性问题探析

本文从内容对象、主体层次、依存载体和利用方式四个方面,归纳了新课程资源观对汉语课程资源建设的促进作用,分析了当前民族地区中小学汉语课程资源建设中因未考虑适切性而出现的问题,对民族地区中小学汉语课程资源建设中适切性的内涵进行了阐述,提出要以经济实用为准则,以有效管理和协作使用为途径,以人文关怀为根本。