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中职成熟期教师专业再发展的思考
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摘要
成熟期教师是中职学校最可宝贵的人力资源,当前成熟期教师普遍存在职业倦怠和专业发展固化现象,通过多重作用力打造成熟期教师专业发展新引擎、搭建专业发展新载体、构建专业发展新体系是实现成熟期教师专业再发展的必然选择。
作者
崔志钰
机构地区
江苏省海门中等专业学校教科研处
出处
《江苏教育(职业教育)》
2015年第8期50-51,共2页
关键词
成熟期教师
专业再发展
内外驱动
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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江苏教育(职业教育)
2015年 第8期
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