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从抽象的角度解决具体的问题
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摘要
在解决小学数学问题的过程中,我们往往需要把抽象的数学问题具体化,让学生更直观形象地理解问题,从而更好地解决问题。但是,数学学习的过程不是一成不变的,在有些特殊的情况下,我们还可以从抽象的角度找出思路,从而解决一些具体的操作问题,反而可以取得举一反三,事半功倍的效果。
作者
朱和平
机构地区
江苏省涟水县安东学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第10期55-55,共1页
关键词
抽象
数学问题
理解问题
直观形象
数学学习
举一反三
事半功倍
小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2015年 第10期
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